ATIVIDADES COM DIVISÃO

ATIVIDADES COM MULTIPLICAÇÃO

PROBLEMAS COM ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO

PROBLEMAS COM MULTIPLICAÇÃO

Com boliches, dados e argolas a turma aprende a fazer cálculos

Artigo da Revista Nova Escola

Aproveite o contexto dos jogos para propor situações problemas genuínas. Aqui você encontra uma sequência didática para que a turma avance nas operações do campo aditivo e multiplicativo.

Objetivos

- Construção e ampliação de um repertório de cálculos memorizados.

- Elaboração de procedimentos de cálculo mental.

- Resolução e elaboração de problemas a partir de contextos de jogo.

Conteúdos

- Cálculo mental de adições e multiplicações.

- Resolução de problemas.

Anos

2º e 3º 

Tempo estimado

Em torno de 15 aulas.

Material necessário 

- Dados, argolas, garrafas pet, cartolina, papel sulfite, etiquetas e fita colante para a confecção dos jogos e tabelas de resultados.

Diagnóstico inicial

Nessa etapa, o objetivo é verificar quais cálculos os alunos já resolvem com autonomia e quais ainda não. Para isso, organize uma avaliação diagnóstica em que apareçam cálculos como adições cujo resultado seja igual a dez (1+9, 2+8, 3+7, 4+6,5+5), de números de um algarismo (8+3, 6+7 etc.), adições de parcelas iguais (5+5, 4+4, etc.), de números redondos ou terminados em cinco (20+20, 30+60, 25+25, 45+15 etc.) e outros terminados em diferentes unidades (63+15 etc.). Ao orientar a classe para a realização dessa atividade, peça que cada um registre, ao final da avaliação, quais cálculos eles já sabiam o resultado, quais foi possível calcular mentalmente e quais foi preciso fazer uso do cálculo escrito (seja por meio de estratégias pessoais ou do algoritmo). Explique para a turma que é importante realizar a atividade individualmente para que possa conhecer bem o que cada um já sabe sobre cálculos de adição e, assim, propor boas atividades para todos.

Desenvolvimento 

1ª etapa 

Sempre que apresentar um novo jogo, distribua uma cópia da regra para cada um e leia conjuntamente com a turma:

Atividades com números decimais

Atividades: Sequência Numérica

Atividade: O dia, a semana, o mês e o ano

ATIVIDADES COM NÚMEROS ROMANOS

Sistema de Numeração Decimal - ÁBACO

As aulas com o Ábaco são importantes para ajudar os estudantes a compreenderem o valor posicional dos números e as regras de representação de quantidades no sistema de numeração decimal. Existem várias possibilidades de se trabalhar com o Ábaco. O “Educando com Criatividade” preparou para você algumas sugestões de atividades para auxiliá-los nas aulas.

Funcionalidade do Ábaco:

O ábaco é um objeto de madeira retangular com bastões na posição horizontal, eles representam as posições das casas decimais (unidade, dezena, centena, milhar, unidades de milhar, dezenas de milhar, centenas de milhar, unidades de milhão), cada bastão é composto por dez “bolinhas”. As operações são efetuadas de acordo com o sistema posicional, o ábaco não resolve os cálculos, ele simplesmente contribui na memorização das casas posicionais enquanto os cálculos são feitos mentalmente. A apreensão deste princípio posicional, através do manuseio do ábaco, pode ajudar o educando a perceber melhor o sistema de numeração e suas técnicas operatórias, tornando uma ferramenta imprescindível no ensino da contagem e das operações básicas na educação fundamental. (Marcos Noé - Graduado em Matemática e da Equipe Brasil Escola).

Sugestões para confecção de um Ábaco:

Para fazer um ábaco podemos utilizar diversos materiais, caixas de ovos, madeira, papelão, tampinhas,  garrafa pet, rolinhos de papel e muitos outros.

  

Instruções: 

Click para ver maior

1. Corte dois pedaços de papelão de 20 x 25 cm.

2. Pegue um destes pedaços e corte seis pedaços do mesmo tamanho. Cole três destes um em cima do outro e, então, cole-os na parte de cima do pedaço de papelão de 20 x 25 cm. Eles devem estar alinhados com o lado de 20 cm, e não com o lado mais longo de 25 cm. Faça a mesma coisa com os outros três pedaços e os cole, um em cima do outro, no outro lado do papelão. Certifique-se de deixar as ondulações do papelão na mesma direção.

3. Coloque uma vareta de bambu através de uma ondulação no fundo da base que você acabou de fazer. Adicione 5 miçangas de uma cor à vareta e 5 de outra. Empurre a outra ponta da vareta no topo da base.

4. Repita o Passo 3 com as outras cinco varetas. Coloque um pouco de fita nas pontas das varetas se elas começarem a escorregar.

5. Use uma caneta ou canetinha para etiquetar todas as varetas com valores numéricos como unidade, dezena, milhar, dezena de milhar e centena de milhar. (http://www.ehow.com.br).

Ábaco virtual

Confira o ábaco virtual. É uma ótima ferramenta para treinar a ordem e a classe que os números pertencem. Click na imagem abaixo e visite o site:

Sugestões de Atividades 

GEOMETRIA

NÚMEROS PRIMOS